FELYD VÕ:  BÀI HỌC VỀ ĐỘNG LỰC HỌC TẬP VÀ QUYỀN LỰA CHỌN TƯƠNG LAI

Điều đáng quý nhất sau một hành trình học tập đôi khi không phải là tấm bằng mình đạt được, mà là khả năng tự quyết định mình muốn đi đâu tiếp theo.

Có một câu hỏi mà không ít phụ huynh từng tự hỏi: Làm thế nào để con tự giác học, thay vì ngày nào bố mẹ cũng phải nhắc nhở?

Với người trẻ, câu hỏi đôi khi lại là: Mình học để làm gì? Học thật tốt rồi sẽ đi đâu? Và nếu chưa biết mình muốn gì, liệu mình có đang đi chậm hơn người khác?

Câu chuyện của Felyd Võ (Võ Nhật Huy) không đưa ra một công thức chung cho tất cả. Nhưng hành trình từ một học sinh cấp hai chưa có nhiều động lực học tiếng Anh đến khi đạt IELTS 7.0, rồi quyết định tiếp tục phát triển tại Việt Nam thay vì vội vàng đi du học, có thể gợi mở một điều đáng suy ngẫm:

“Khi người trẻ hiểu được giá trị của việc học, các em không chỉ tích lũy kiến thức mà còn có thêm khả năng lựa chọn con đường của chính mình. Các em dần biết cân nhắc và chịu trách nhiệm về những quyết định ấy. Điều quan trọng là các em hiểu vì sao mình lựa chọn và tìm thấy niềm vui, ý nghĩa trên hành trình mình đang đi.”

Động lực đôi khi bắt đầu từ một lần nhận ra mình đang bỏ lỡ điều gì

Felyd từng là một học sinh chưa thực sự hứng thú với việc học tiếng Anh.

Khi chưa nhìn thấy điều mình có thể làm được nhờ một ngôn ngữ mới, việc học có thể chỉ đơn giản là những bài tập, từ vựng và kỳ kiểm tra nối tiếp nhau.

Với Felyd, bước ngoặt không đến từ một bài giảng thật hay hay một lời nhắc nhở thật nghiêm khắc.

Nó đến từ một trải nghiệm rất đời thường.

Dì út của Felyd là Ms. Kate Loan Tran, nhà sáng lập Du Học Tinh Tú. Thay vì chỉ nói với Felyd rằng tiếng Anh quan trọng, dì tạo cơ hội để bạn tiếp xúc và giao lưu với người nước ngoài trong những tình huống thực tế, bên ngoài lớp học.

Rồi Felyd nhận ra mọi người có thể trò chuyện, cười đùa và kết nối với nhau, trong khi mình chưa hiểu được họ đang nói gì.

Một điều tưởng chừng nhỏ bé bỗng trở thành một câu hỏi lớn hơn: Nếu mình cũng muốn hiểu mọi người, muốn tham gia vào những cuộc trò chuyện ấy, mình cần làm gì?

Câu trả lời dần trở nên rõ ràng hơn: mình cần học tiếng Anh.

Đây là điểm khác biệt giữa việc được bảo rằng phải học và việc tự nhận ra mình muốn học.

Khi chưa hiểu lý do, một môn học có thể giống như nhiệm vụ phải hoàn thành. Nhưng khi đã nhìn thấy điều mình mong muốn, việc học bắt đầu có ý nghĩa riêng.

Không phải vì ai đó đang đứng phía sau nhắc nhở, mà vì bản thân đã có điều muốn tiến tới.

Một chuyến đi mở ra nhiều câu hỏi mới

Sau những trải nghiệm giao lưu thực tế, chuyến đi đến Thái Lan cùng dì tiếp tục giúp Felyd nhìn thế giới rộng hơn.

Được tiếp xúc với một môi trường khác, quan sát cuộc sống ở một đất nước khác và trải nghiệm những điều không quen thuộc, Felyd có thêm sự tò mò về những cơ hội học tập ngoài Việt Nam.

Từ đó, bạn bắt đầu chủ động tìm hiểu về du học: cần chuẩn bị những gì, những điều kiện nào cần đáp ứng và bản thân phải nỗ lực ra sao.

Điều đáng chú ý không chỉ là Felyd bắt đầu quan tâm đến chuyện du học. Đó còn là việc bạn dần chủ động tìm câu trả lời cho những điều mình muốn biết.

Với nhiều người trẻ, sự chủ động ấy không nhất thiết xuất hiện ngay từ đầu. Đôi khi, các em cần được tiếp xúc với những trải nghiệm mới trước khi biết mình thực sự quan tâm đến điều gì.

Vì thế, có lẽ thay vì chỉ hỏi con: “Con đã học bài chưa?”, người lớn cũng có thể thử hỏi: “Con muốn làm được điều gì mà hiện tại con chưa làm được?”

Biết đâu, một câu hỏi khác đi sẽ mở ra một cách nhìn khác về việc học.

IELTS 7.0: Thành quả đáng tự hào cho một đứa trẻ biết tự học, nhưng chưa phải toàn bộ câu chuyện

Sau khi tìm thấy lý do để học, Felyd bắt đầu nghiêm túc hơn với tiếng Anh, chủ động tự học và nỗ lực cải thiện khả năng của mình.

Hành trình ấy đưa bạn đến một cột mốc đáng tự hào: IELTS 7.0.

Đây là thành quả ghi nhận quá trình học tập và cố gắng của Felyd. Nhưng nếu chỉ dừng lại ở con số ấy, chúng ta có thể bỏ qua sự thay đổi quan trọng hơn.

Felyd đã đi từ chỗ chưa thật sự hiểu vì sao mình cần học đến việc tự tìm hiểu, đặt mục tiêu và nỗ lực để đạt được điều mình mong muốn.

Đó là một bước trưởng thành đáng quý.

Bởi trong cuộc sống, không phải lúc nào chúng ta cũng có sẵn một người nhắc mình phải làm gì, một lộ trình hoàn hảo để đi theo hay một đáp án đúng cho mọi lựa chọn.

Khả năng tự học, tự tìm kiếm thông tin và kiên trì với mục tiêu sẽ giúp mỗi người chủ động hơn khi đối diện với những chặng đường mới.

Và đó cũng là lý do thành tích học tập nên được nhìn nhận như một phần của hành trình, chứ không phải thước đo duy nhất cho sự trưởng thành của một người trẻ.

Có IELTS 7.0, tại sao Felyd chưa chọn đi du học ngay?

Đây có lẽ là phần khiến câu chuyện của Felyd trở nên đặc biệt.

Sau khi tìm hiểu về du học và đạt IELTS 7.0, Felyd không mặc định rằng bước tiếp theo phải là lên đường sang một đất nước khác.

Thay vào đó, bạn nhìn nhận điều kiện và hoàn cảnh hiện tại, rồi nhận thấy tiếp tục phát triển tại Việt Nam là lựa chọn phù hợp hơn ở thời điểm này.

Việc học thạc sĩ ở nước ngoài vẫn có thể nằm trong kế hoạch tương lai, khi điều kiện thuận lợi hơn.

Điều đó không có nghĩa là Felyd từ bỏ ước mơ du học. Ngược lại, những gì đã học và trải nghiệm vẫn là hành trang có giá trị, dù bạn lựa chọn sử dụng chúng ở đâu.

Có thêm năng lực không có nghĩa là phải lập tức chọn con đường xa nhất. Có thêm năng lực là có thêm cơ sở để lựa chọn con đường phù hợp hơn.

Với một bạn trẻ, đi du học có thể là cơ hội tuyệt vời để học tập, trải nghiệm và trưởng thành. Với một bạn khác, học tập và xây dựng nền tảng tại Việt Nam có thể là hướng đi phù hợp hơn ở hiện tại.

Không có một lựa chọn duy nhất đúng cho tất cả mọi người. Điều quan trọng là mỗi người có đủ thông tin để hiểu các lựa chọn của mình, biết cân nhắc hoàn cảnh và sẵn sàng chịu trách nhiệm với quyết định của bản thân.

Nhìn từ góc độ đó, câu chuyện của Felyd không đơn thuần là hành trình chinh phục IELTS hay chuẩn bị cho du học.

Đó còn là hành trình học cách lựa chọn.

Điều phụ huynh có thể học từ hành trình của Felyd

Có lẽ, điều khiến nhiều phụ huynh suy nghĩ nhất không phải là Felyd đạt IELTS 7.5 bằng cách nào, mà là điều gì đã khiến bạn bắt đầu muốn học.

Trong hành trình này, những trải nghiệm thực tế đã giúp Felyd nhìn thấy mối liên hệ giữa kiến thức trong lớp học và thế giới bên ngoài.

Từ đó, động lực học tập không còn chỉ đến từ mong muốn của người lớn mà dần gắn với mục tiêu của chính bạn.

Điều này không có nghĩa là cha mẹ nên để con tự xoay xở hoàn toàn, hay chỉ cần đưa con đi trải nghiệm là mọi vấn đề học tập sẽ được giải quyết.

Mỗi bạn trẻ có tính cách, nhu cầu và nhịp trưởng thành khác nhau. Nhưng câu chuyện của Felyd gợi nhắc rằng bên cạnh việc hướng dẫn và đặt ra giới hạn cần thiết, cha mẹ cũng có thể tạo điều kiện để con được trải nghiệm, đặt câu hỏi và tự khám phá.

Thay vì chỉ quan tâm con đạt được bao nhiêu điểm, đôi khi, cha mẹ có thể cùng con tìm hiểu những điều sâu hơn:

• Con thích điều gì và muốn khám phá thêm điều gì?
• Kiến thức con đang học có thể giúp con làm được những gì?
• Con đang gặp khó khăn ở đâu và cần sự hỗ trợ nào?
• Nếu có nhiều lựa chọn, con sẽ cân nhắc dựa trên những yếu tố nào?

Mục tiêu không phải là để con luôn tự đưa ra quyết định hoàn hảo. Mục tiêu là giúp con từng bước biết suy nghĩ, biết tìm kiếm sự trợ giúp khi cần và hiểu lý do đằng sau những lựa chọn của mình.

Bởi hành trình trưởng thành không chỉ cần kiến thức. Nó còn cần sự tự tin, khả năng thích nghi và tinh thần chủ động.

Góc nhìn từ CEO Du Học Tinh Tú – Ms. Kate Loan Tran

Từ câu chuyện của Felyd, Ms. Kate Loan Tran muốn nhấn mạnh một điều mà Du Học Tinh Tú xem là quan trọng trong hành trình đồng hành cùng người trẻ: giúp các em tự nhận ra giá trị của việc học.

Theo chị, điều cốt lõi không nằm ở việc một đứa trẻ nhất định phải học tại Việt Nam hay nước ngoài, mà là liệu em có hiểu vì sao mình cần học và có sẵn sàng nỗ lực để phát triển bản thân hay không.

Khi người trẻ hiểu được giá trị của việc học, các em có thể chủ động hơn trong việc tiếp thu kiến thức, khám phá năng lực và chuẩn bị cho tương lai. Dù con đường sau này dẫn đến một trường đại học trong nước hay một môi trường học tập quốc tế, nền tảng ấy vẫn có ý nghĩa.

Với Ms. Kate Loan Tran, việc đồng hành không phải là quyết định thay con mọi bước đi, cũng không phải thuyết phục tất cả các bạn trẻ chọn du học bằng mọi giá.

Đó là tạo cơ hội để các em được trải nghiệm, được khám phá và dần hiểu rõ bản thân hơn — từ đó có thể đưa ra những lựa chọn phù hợp với điều kiện và mục tiêu của mình ở từng giai đoạn.

Chị chia sẻ:

“Với tôi, điều quan trọng không phải là con sẽ học ở Việt Nam hay nước ngoài, mà là con có tự mình nhận ra giá trị của việc học hay không. Chỉ cần con bắt đầu hiểu mình học để làm gì, biết trân trọng những điều mình học được và sẵn sàng nỗ lực vì sự phát triển của bản thân, đó đã là một bước đi tốt đẹp trên hành trình trưởng thành. Chúng ta không thể quyết định thay con mọi con đường. Nhưng chúng ta có thể tạo điều kiện để con trải nghiệm, đồng hành khi con cần và giúp con có đủ hiểu biết để tự tin lựa chọn tương lai của chính mình.”

Mỗi người có một hành trình, và một ánh sáng riêng

Không phải bạn trẻ nào cũng sớm biết mình muốn gì. Không phải ai cũng có động lực ngay từ những ngày đầu tiên. Và cũng không phải mọi thành công đều có cùng một hình dáng.

Có người tìm thấy hướng đi của mình từ một cuộc trò chuyện. Có người bắt đầu thay đổi sau một chuyến đi. Có người cần nhiều thời gian hơn để hiểu bản thân và khám phá những khả năng mà mình chưa từng nghĩ đến.

Felyd đã bắt đầu bằng một câu hỏi về tiếng Anh, từng bước tìm thấy động lực, nỗ lực đạt IELTS 7.0 và có thêm cơ sở để lựa chọn hướng phát triển phù hợp với mình.

Câu chuyện ấy nhắc chúng ta rằng không cần phải nhìn thấy toàn bộ con đường mới có thể bắt đầu. Đôi khi, chỉ cần một trải nghiệm đủ ý nghĩa, một câu hỏi đúng lúc và sự kiên trì với bước đi tiếp theo.

Với phụ huynh, có lẽ món quà quý giá dành cho con không chỉ là một môi trường học tập tốt hay những cơ hội rộng mở, mà còn là khả năng tự nhận ra giá trị của việc học.

Với người trẻ, nếu hôm nay bạn vẫn chưa biết mình muốn đi đâu, đừng vội cho rằng mình đang tụt lại phía sau. Hãy bắt đầu từ những điều khiến bạn tò mò, học hỏi thêm một chút và cho bản thân cơ hội trải nghiệm những điều mới.

Bạn không cần phải trở thành một ai khác để có giá trị. Bạn chỉ cần tiếp tục khám phá, trưởng thành và tìm ra cách phát huy những khả năng của chính mình.

Bởi sau cùng, điều đẹp đẽ nhất của giáo dục không chỉ là đưa một người trẻ đến một nơi xa hơn, mà còn là giúp người ấy hiểu mình hơn và tự tin bước đi trên con đường đã chọn.

Người Tinh Tú – Starman

Mỗi người một ánh sáng.

Người thật – Chuyện thật – Giá trị thật.

Du Học Tinh Tú – Đồng hành cùng người trẻ khám phá bản thân, nhận ra giá trị của việc học và tìm thấy con đường phù hợp với mình.